Jaskinia VR w Dworku Białoprądnickim
Ostateczna wersja Jaskini VR prezentowana jest na wystawie w Dworku Białoprądnickim. Wystawa trwa do 4 listopada br.
Laboratorium EduVRLab
Kim jesteśmy?
Międzykatedralną jednostką badawczą na Wydziale Humanistycznym AGH.
Co robimy?
Badamy i wykorzystujemy społeczno-kulturowy potencjał technologii Virtual Reality i Augmented Reality.
Zapraszamy
Wszystkich zainteresowanych technologią VR i AR. Jesteśmy otwarci na wymianę myśli, współpracę przy projektach naukowych i komercyjnych, pomagamy także studentom, którzy potrzebują wsparcia merytorycznego i zaplecza technologicznego w realizacji pierwszych prac wykorzystujących technologie immersyjne.
Nasz sztab:
- Kierowniczka Laboratorium dr hab. Jowita Guja, prof. AGH - filozofka i kulturoznawczyni
- Zastępca kierowniczki dr hab. Grzegorz Ptaszek, prof. AGH - medioznawca, psycholog
- Media społecznościowe dr Damian Gałuszka - socjolog, groznawca
- Dr hab. Jakub Gomułka - filozof, informatyk
- Dr hab. Tomasz Masłyk, prof. AGH - socjolog
- Dr Krzysztof Maj - literaturoznawca, groznawca
- Dr Anna Olszewska - historyczka sztuki, kulturoznawczyni
- Dr inż. Mirosława Długosz - inżynierka biomedyczna
- Dr Dorota Żuchowska - socjolożka
- Dr Maria Stojkow - socjolożka
- Dr Rafał Olszowski - politolog, socjolog
- Dr Adam Żądło - artysta multimedialny, grafik i reżyser
- Mgr Jan Waligórski - kognitywista, antropolog
- Jan Smolarczyk - game/web developer
- Andrzej Koziński - senior Unity developer
Jaskinia VR na międzynarodowym festiwalu "Art*VR" w Pradze
Ostateczna wersja Jaskini VR znalazła się w selekcji konkursowej międzynarodowego festiwalu "Art*VR - Virtual Reality Film Festival" w Pradze. To właśnie na tym festiwalu projekt ma swoją premierę w dniach 15-20 października
VRSophy CaveVR prezentowane w ramach Patchlab 2023
Prezentacja VRSophy CaveVR w ramach Patchlab 2023.
CaveVR na Ground Control w Wenecji
Wersja beta aplikacji Cave VR, wspólne przedsięwzięcie EduVRLab i Łódzkiej Szkoły Filmowej, którego autorami są Jowita Guja i Adam Żądło, była pokazywana na wystawie "Ground Control" towarzyszącej Festiwalowi Filmowemu w Wenecji.
Podsumowanie badań wkrótce dostępne
Niedługo ukaże się tekst podsumowujący badania awatarów w VR wykonane na zlecenie firmy ExplodedView: G. Ptaszek, D. Gałuszka, J. Guja, T. Masłyk, "Customised Metaverse: The Study on Factors Influencing the Use of Humanlike Avatars of Social Media Content Creators in Communication with Their Audience".
uniVRsity 9: Wirtualni Influencerzy
Naszym gościem jest Marcin Klimek, który przedstawi referat pt. "Wirtualni Influencerzy, czyli nowa era mediów społecznościowych".
EduVRLab partnerem festiwalu IMMERSION
W dniach 26-27.11 odbywa się wyjątkowe wydarzenie, IMMERSION – International VR/AR Experience Festival, którego jesteśmy oficjalnym partnerem.
EduVRLab kolejny raz na OEES
Już w przyszłym tygodniu członkowie naszego Laboratorium po raz kolejny przybliżą VR uczestnikom Open Eyes Economy Summit.
uniVRsity 8: Przygody cyfrowego tułacza
Naszym gościem będzie dr hab. Michał Kłosiński (prof. UŚ), który w innowacyjny sposób - przy użyciu gry "Genshin Impact" - przeprowadzi wystąpienie pt. "Przygody cyfrowego tułacza. Kilka słów o groznawstwie z wnętrza przedmiotu jego badań".
uniVRsity 7: Tworzenie gier VR na Oculus Quest
Tym razem posłuchamy o tworzeniu gier na niezwykle popularne gogle Oculus Quest.
uniVRsity 6: badania i wdrożenia VR w Carbon Studio
Tym razem zdalnie odwiedził nas Błażej Szaflik, który pełni funkcję prezesa zarządu cenionego Carbon Studio.
Od realności do wirtualności i z powrotem. W jaki sposób technologie immersyjne zrewolucjonizują naszą przyszłość?
Przenieśliśmy się do VRu, by uczestniczyć we współorganizowanym przez nas panelu "Od realności do wirtualności i z powrotem. W jaki sposób technologie immersyjne zrewolucjonizują naszą przyszłość?"
PhilosophyCon: The Fifth Voyage / Filozofikon: Podróż piąta
"Wszystko jest znacznie bardziej skomplikowane, aniżeli zdolny byłby pojąć umysł człowieka, który stroniąc od eksperymentalnej nauki, pragnie się schronić w królestwie filozoficznego myślenia"
EduShock. Edukacja po pandemii / Hackathon AGH
Dla wszystkich zainteresowanych problemem nauczania zdalnego i w modelu blended. Zapraszamy zespoły od 4 do 6 osób lub uczestników solo – w miarę możliwości powiążemy Was w zespoły.
uniVRsity 5: Projektując emocje gracza
Serdecznie z zapraszamy na kolejne seminarium z cyklu uniVRsity! Tym razem naszym gościem będzie Barbara "Joe" Giżycka - doktorantka na kierunku informatyka na Wydziale EAIiIB AGH oraz tester QA w Bloober Team.
"VRsophy: the Cave" jest interaktywną adaptacją klasycznej platońskiej metafory. Doświadczenie wymaga nie tylko wysiłku umysłowego, ale i fizycznego, podkreślając przeżyciowy charakter filozofii. Istotą obrazu jaskini jest zaburzenie w Matrixie, odkrycie nowej oczywistości - to, co znane i powszechnie respektowane, okazuje się fałszem - i to raz za razem. Angażując ciało w szeregu interakcji (pływanie, wspinanie, pokonywanie przestrzennych labiryntów, chwytanie, schylanie się, nasłuchiwanie) ożywiamy filozoficzny koncept w zmysłowym procesie eksploracji.
Koordynatorzy: Jowita Guja i Adam Żądło
Link do strony poświęconej projektowi
Nauka:
- Antropologia Virtual Reality
- Potencjał społeczno-kulturowy i edukacyjny VR i AR
- Badania nad grami video
- Interakcje z robotami i etologia maszyn
Projekty badawcze:
- XR Body Research Group (IDUB AGH) – współpraca z Wydziałem Informatyki (Jowita Guja, Grzegorz Ptaszek, Jan Waligórski)
- Badania etnograficzne polskich użytkowników(-czek) społecznościowej wirtualnej rzeczywistości (IDUB AGH) (koordynacja Jan Waligórski)
- Stosowanie sztucznej inteligencji w naukach społecznych i humanistycznych – szanse i zagrożenia (koordynacja Jakub Gomułka i Rafał Olszowski)
- Strategie przystosowawcze w zakresie edukacji i aktywności zawodowej wobec popularyzacji sztucznej inteligencji – wstępne ujęcie mikrospołeczne (NCN Miniatura 8) (koordynacja Damian Gałuszka)
- Jak zrobić (VR)ażenie? Autentyczność w komunikacji Virtual Reality (Jowita Guja, Adam Żądło)
- Badania nad synestezją z użyciem bodźców zapachowych i środowisk VR (koordynacja Jowita Guja)
- Wykorzystanie digital storytellingu i grywalizacji w rozwoju kompetencji cyfrowych studentów (koordynacja Grzegorz Ptaszek)
- Interakcje z robotami i etologia maszyn (koordynacja Anna Olszewska)
- Zastosowanie nowoczesnych technologii AR i VR do diagnozowania i rozwiązywania problemów o charakterze społecznym (koordynacja Dorota Żuchowska-Skiba, Maria Stojkow)
- Imersja, telematyczność i przejawy cyfrowego światoodczucia (koordynacja Krzysztof Maj)
- Analiza historyczna rozwoju badań nad technologią VR (koordynacja Damian Gałuszka)
Dydaktyka:
- Programowanie środowisk wirtualnych
- Wirtualna rzeczywistość w technologii HMD
- Społeczno-kulturowy potencjał VR i AR
- Wirtualna rzeczywistość w biznesie
- Projektowanie gier
- Percepcja maszyn
Zajęcia dydaktyczne prowadzone przez zespół EduVRLab:
- Społeczno-kulturowy potencjał VR i AR - Jowita Guja, Damian Gałuszka
- Wirtualna rzeczywistość w biznesie - Dorota Żuchowska-Skiba
- Programowanie środowisk wirtualnych - Jowita Guja, Andrzej Koziński
- Wizualność w kształtowaniu wirtualnego świata - Jan Waligórski
- Gry wideo jako narzędzia krytyki społecznej – Damian Gałuszka
- Wstęp do projektowania i testowania gier video z perspektywy potrzeb użytkownika (GUR) – Damian Gałuszka
- Wstęp do badań i projektowania gier wideo – Damian Gałuszka
- Wprowadzenie do groznawstwa (zajęcia w j. ang) - Krzysztof M. Maj
- Światotwórstwo w grach komputerowych - Krzysztof M. Maj
- Projektowanie gier wideo: projekt świata - Krzysztof M. Maj
- Projektowanie gier wideo: prototypowanie fabuły - Krzysztof M. Maj
- Percepcja maszyn - Anna Olszewska
- Sztuka nowych mediów - Anna Olszewska
- Programowanie robotów - Mirosława Długosz
Realizacje:
- Eksperymentalna adaptacja tekstu filozoficznego w konwencji gry VR
- Badanie synestezji z użyciem autorskiej aplikacji VR
- Escape Room w VR
- Edukacyjna gra survivalowa
Projekty praktyczne:
-
VRsophy: the Cave
"VRsophy: the Cave" jest interaktywną adaptacją klasycznej platońskiej metafory. Doświadczenie wymaga nie tylko wysiłku umysłowego, ale i fizycznego, podkreślając przeżyciowy charakter filozofii. Istotą obrazu jaskini jest zaburzenie w Matrixie, odkrycie nowej oczywistości - to, co znane i powszechnie respektowane, okazuje się fałszem - i to raz za razem. Angażując ciało w szeregu interakcji (pływanie, wspinanie, pokonywanie przestrzennych labiryntów, chwytanie, schylanie się, nasłuchiwanie) ożywiamy filozoficzny koncept w zmysłowym procesie eksploracji.
Koordynatorzy: Jowita Guja i Adam Żądło
Link do strony poświęconej projektowi -
Badanie synestezji z użyciem autorskiej aplikacji VR oraz próbek zapachowych
Badamy wpływ koloru i kształtu na odbiór zapachu przeprowadzając testy w środowisku wirtualnym.
Koordynator: Jowita Guja
-
WH.ER
Gra VR typu Escape Room oparta na fizycznym Escape Roomie WH AGH stworzonym w 2017 roku na potrzeby promocyjne. Inicjatywa wewnątrzuczelniana integrująca społeczność AGH. Spełnia funkcję dokumentacyjną - oryginalny Escape Room był tymczasowy.
Koordynator: Jan Smolarczyk
-
Dawn of Exile
Edukacyjna gra survivalowa do nauki techniki. Celem projektu jest przywrócenie możliwości nauczania umiejętności praktycznych w szkołach bez konieczności budowania specjalistycznej pracowni technicznej. Testy gry pokazały, że taki sposób nauki jest jednocześnie skuteczny i ciekawy dla uczniów, dlatego, choć zespół developerski uległ zmianie, ciągle go rozwijamy i zamierzamy udostępnić za darmo dla placówek edukacyjnych.
Projekt autorstwa Alexa Świątkowskiego i Kamila Szczerbika.
Laboratorium EduVRLab jest otwarte na współpracę z jednostkami naukowymi, szkołami oraz firmami.
-
Oferuje:
- Wsparcie merytoryczne ze strony pracowników i współpracowników EduVRLab – zespół specjalizuje się w edukacji i medialnej i cyfrowej
- Wsparcie techniczne ze strony pracowników i współpracowników EduVRLab
- Bogate zaplecze technologiczne EduVRLab: HTC VIVE, HTC VIVE Cosmos, Oculus Rift, Oculus Quest, Oculus Go
Organizacja szkoleń w VR
Środowiska wirtualnej rzeczywistości (Virtual Reality, VR) znajdują obecnie coraz większe zastosowanie na rynku edukacyjnym i szkoleniowym. Aplikacje VR są obecnie wykorzystywane w następujących obszarach szkoleń i edukacji: symulatory wojskowe, medyczne oraz związane z obsługą trudno dostępnych lub wiążących się z dużym poziomem ryzyka urządzeń; trenażery wystąpień publicznych i umiejętności miękkich; a także w obszarach, w których przeprowadzenie szkolenia w środowisku VR pomaga znacznie obniżyć jego koszty bez negatywnego wpływu na jakość treningu.
Problemem, z którym często borykają się organizacje, które chciałby skorzystać z takiej formy kształcenia i treningu, jest brak dostępu do technologii VR – zakup urządzeń jest wciąż dość kosztowny; wymagają one również odpowiednio przygotowanej przestrzeni fizycznej oraz obsługi technicznej.
Laboratorium Badań Rzeczywistości Wirtualnej EduVRLab działające w ramach Wydziału Humanistycznego AGH oferuje możliwość przeprowadzenia szkolenia w środowisku VR na urządzeniach i na terenie Laboratorium.
Testy aplikacji VR i AR
Możliwość konsultacji i przeprowadzenia testów aplikacji VR i AR na szerokiej gamie urządzeń i na różnych etapach procesu tworzenia aplikacji.
Organizacja warsztatów programowania robotów dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym
Roboty znajdują obecnie coraz większe zastosowanie w edukacji, zwłaszcza w związku z kształceniem kompetencji technicznych i programistycznych. Ich ważną zaletą jest możliwość uczenia elementów programowania (także takich jak wyrażenia logiczne, pętle, warunki, działania arytmetyczne) bez konieczności opanowywania sformalizowanych języków programowania a nawet umiejętności pisania i czytania. Oferta robotów edukacyjnych na rynku jest duża i zmienia się dynamicznie, a instytucje które chciałby z nich skorzystać nie zawsze mają czas i możliwości na zapoznanie się z nowinkami czy zakup sprzętu. W odpowiedzi na tą potrzebę Laboratorium Badań Rzeczywistości Wirtualnej EduVRLab działające w ramach Wydziału Humanistycznego AGH prowadzi warsztaty programowania dla grup dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym z wykorzystaniem robotów edukacyjnych: Photon, Cue, Lego Mindstorm, Ozobot, Krypton.
Na wydziale
Na zewnątrz
Serwer Discord EduVRLab Strona EduVRLab na Facebooku Adres email: guja@agh.edu.pl
Lokalizacja: Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica Wydział Humanistyczny ul. Czarnowiejska 36 (C7) 30-054 Kraków Sale: 111 (I piętro), 523 (V piętro)